Teacher-child relationship quality and academic achievement of Chinese American children in immigrant families.

Ly, Jennifer; Zhou, Qing; Chu, Keira; Chen, Stephen H

Ly, Jennifer; Zhou, Qing; Chu, Keira; Chen, Stephen H.

Afiliação

Ly J; Department of Psychology, University of California, Berkeley, USA.

J Sch Psychol ; 50(4): 535-53, 2012 Aug.

Article em En | MEDLINE | ID: mdl-22710020

Assuntos

Logro; Asiático/psicologia; Emigrantes e Imigrantes/psicologia; Docentes; Relações Interpessoais; Estudantes/psicologia; Criança; Escolaridade; Família/psicologia; Feminino; Humanos; Masculino; Matemática; Leitura; Ajustamento Social; Inquéritos e Questionários

Texto completo

Imprimir

XML

PubMed Links

Buscar no Google

Texto completo: 1 Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Logro / Estudantes / Asiático / Docentes / Emigrantes e Imigrantes / Relações Interpessoais Tipo de estudo: Qualitative_research Limite: Child / Female / Humans / Male Idioma: En Ano de publicação: 2012 Tipo de documento: Article

Texto completo

Imprimir

XML

PubMed Links

Buscar no Google