Evolutionary trends of problem-based learning practices throughout a two-year preclinical program: a comparison of students' and teachers' perceptions.

Baroffio, Anne; Vu, Nu V; Gerbase, Margaret W

Baroffio, Anne; Vu, Nu V; Gerbase, Margaret W.

Afiliação

Baroffio A; Unit of Development and Research in Medical Education, Faculty of Medicine, University of Geneva, Geneva, Switzerland, anne.baroffiobarbier@unige.ch.

Adv Health Sci Educ Theory Pract ; 18(4): 673-85, 2013 Oct.

Article em En | MEDLINE | ID: mdl-23053867

Assuntos

Educação de Graduação em Medicina; Docentes de Medicina; Aprendizagem Baseada em Problemas/tendências; Estudantes de Medicina/psicologia; Feminino; Conhecimentos, Atitudes e Prática em Saúde; Humanos; Masculino; Aprendizagem Baseada em Problemas/normas; Avaliação de Programas e Projetos de Saúde; Gravação em Vídeo; Adulto Jovem

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Texto completo: 1 Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Estudantes de Medicina / Aprendizagem Baseada em Problemas / Educação de Graduação em Medicina / Docentes de Medicina Tipo de estudo: Evaluation_studies Limite: Adult / Female / Humans / Male Idioma: En Ano de publicação: 2013 Tipo de documento: Article

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