Diversity efforts, admissions, and national rankings: can we align priorities?
Teach Learn Med
; 26(3): 304-11, 2014.
Article
em En
| MEDLINE
| ID: mdl-25010244
Texto completo:
1
Eixos temáticos:
Capacitacao_em_gestao_de_ciencia
Base de dados:
MEDLINE
Assunto principal:
Critérios de Admissão Escolar
/
Faculdades de Medicina
/
Estudantes de Medicina
/
Teste de Admissão Acadêmica
/
Diversidade Cultural
Tipo de estudo:
Prognostic_studies
Limite:
Female
/
Humans
/
Male
País como assunto:
America do norte
Idioma:
En
Ano de publicação:
2014
Tipo de documento:
Article