The Cambridge Face Memory Test for Children (CFMT-C): a new tool for measuring face recognition skills in childhood.

Croydon, Abigail; Pimperton, Hannah; Ewing, Louise; Duchaine, Brad C; Pellicano, Elizabeth

Croydon, Abigail; Pimperton, Hannah; Ewing, Louise; Duchaine, Brad C; Pellicano, Elizabeth.

Afiliação

Croydon A; Centre for Research in Autism and Education (CRAE), Institute of Education, University of London, London, UK.
Pimperton H; Institute of Cognitive Neuroscience, University College London, London, UK.
Ewing L; Department of Psychological Science, Birkbeck, London, UK; School of Psychology, University of Western Australia, Perth, Australia.
Duchaine BC; Department of Psychological and Brain Sciences, Dartmouth College, Hanover, NH, USA.
Pellicano E; Centre for Research in Autism and Education (CRAE), Institute of Education, University of London, London, UK; School of Psychology, University of Western Australia, Perth, Australia. Electronic address: l.pellicano@ioe.ac.uk.

Neuropsychologia ; 62: 60-7, 2014 Sep.

Article em En | MEDLINE | ID: mdl-25054837

Assuntos

Desenvolvimento Infantil/fisiologia; Face; Testes Neuropsicológicos; Reconhecimento Visual de Modelos/fisiologia; Reconhecimento Psicológico/fisiologia; Fatores Etários; Análise de Variância; Criança; Pré-Escolar; Feminino; Humanos; Masculino; Estimulação Luminosa; Tempo de Reação/fisiologia; Reprodutibilidade dos Testes

Palavras-chave

Children; Development; Face memory; Face recognition; Inversion effect

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Texto completo: 1 Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Reconhecimento Visual de Modelos / Desenvolvimento Infantil / Reconhecimento Psicológico / Face / Testes Neuropsicológicos Tipo de estudo: Prognostic_studies Limite: Child / Child, preschool / Female / Humans / Male Idioma: En Ano de publicação: 2014 Tipo de documento: Article

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