Manipulation of cognitive load variables and impact on auscultation test performance.

Chen, Ruth; Grierson, Lawrence; Norman, Geoffrey

Chen, Ruth; Grierson, Lawrence; Norman, Geoffrey.

Afiliação

Chen R; Faculty of Health Sciences, School of Nursing, McMaster University, 1280 Main Street West, Hamilton, ON, HSC 2J34H, Canada. chenrp@mcmaster.ca.
Grierson L; Department of Family Medicine, Faculty of Health Sciences, McMaster University, Hamilton, ON, Canada.
Norman G; Department of Clinical Epidemiology and Biostatistics, Faculty of Health Sciences, McMaster University, Hamilton, ON, Canada.

Adv Health Sci Educ Theory Pract ; 20(4): 935-52, 2015 Oct.

Article em En | MEDLINE | ID: mdl-25430065

Assuntos

Auscultação/normas; Cardiologia/educação; Competência Clínica; Cognição; Bacharelado em Enfermagem/métodos; Pneumologia/educação; Avaliação Educacional; Humanos; Aprendizagem; Modelos Educacionais; Diagnóstico de Enfermagem

Palavras-chave

Auscultation skill; Cognitive load theory; Instructional design; Near transfer

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Texto completo: 1 Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Auscultação / Cardiologia / Pneumologia / Competência Clínica / Cognição / Bacharelado em Enfermagem Tipo de estudo: Clinical_trials / Diagnostic_studies / Prognostic_studies Limite: Humans Idioma: En Ano de publicação: 2015 Tipo de documento: Article

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