A process view on implementing an antibullying curriculum: How teachers differ and what explains the variation.

Haataja, Anne; Ahtola, Annarilla; Poskiparta, Elisa; Salmivalli, Christina

Haataja, Anne; Ahtola, Annarilla; Poskiparta, Elisa; Salmivalli, Christina.

Afiliação

Haataja A; Department of Psychology.
Ahtola A; Department of Psychology.
Poskiparta E; Department of Psychology.
Salmivalli C; Department of Psychology.

Sch Psychol Q ; 30(4): 564-576, 2015 12.

Article em En | MEDLINE | ID: mdl-25893281

Assuntos

Bullying/prevenção & controle; Currículo; Docentes; Serviços de Saúde Escolar; Estudantes/psicologia; Feminino; Humanos; Masculino; Avaliação de Programas e Projetos de Saúde; Instituições Acadêmicas

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Texto completo: 1 Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Serviços de Saúde Escolar / Estudantes / Currículo / Docentes / Bullying Tipo de estudo: Evaluation_studies / Prognostic_studies Limite: Female / Humans / Male Idioma: En Ano de publicação: 2015 Tipo de documento: Article

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