Working memory training in children: Effectiveness depends on temperament.

Studer-Luethi, Barbara; Bauer, Catherine; Perrig, Walter J

Studer-Luethi, Barbara; Bauer, Catherine; Perrig, Walter J.

Afiliação

Studer-Luethi B; Department of Psychology, University of Bern, Fabrikstrasse 8, CH - 3012, Bern, Switzerland. barbara.studer@psy.unibe.ch.
Bauer C; Center for Cognition, Learning, and Memory, University of Bern, Bern, Switzerland. barbara.studer@psy.unibe.ch.
Perrig WJ; School for Teacher Education, Bern, Switzerland.

Mem Cognit ; 44(2): 171-86, 2016 Feb.

Article em En | MEDLINE | ID: mdl-26353877

Assuntos

Individualidade; Inteligência/fisiologia; Aprendizagem/fisiologia; Memória de Curto Prazo/fisiologia; Temperamento/fisiologia; Transferência de Experiência/fisiologia; Criança; Feminino; Humanos; Masculino

Palavras-chave

Individual differences; Intelligence; Working memory training

Texto completo

Imprimir

XML

PubMed Links

Buscar no Google

Texto completo: 1 Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Temperamento / Transferência de Experiência / Individualidade / Inteligência / Aprendizagem / Memória de Curto Prazo Tipo de estudo: Prognostic_studies Limite: Child / Female / Humans / Male Idioma: En Ano de publicação: 2016 Tipo de documento: Article

Texto completo

Imprimir

XML

PubMed Links

Buscar no Google