Measure for Measure: How Proficiency-Based Accountability Systems Affect Inequality in Academic Achievement. | Sociol Educ;87(2): 125-141, 2014 Apr. | MEDLINE

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Measure for Measure: How Proficiency-Based Accountability Systems Affect Inequality in Academic Achievement.

Jennings, Jennifer; Sohn, Heeju.

Afiliação

Jennings J; New York University, Department of Sociology, New York, NY, USA.
Sohn H; University of Pennsylvania, Graduate Group of Demography, Department of Sociology, Philadelphia, PA, USA.

Sociol Educ ; 87(2): 125-141, 2014 Apr.

Article em En | MEDLINE | ID: mdl-27122642

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Texto completo: 1 Base de dados: MEDLINE Tipo de estudo: Guideline Idioma: En Ano de publicação: 2014 Tipo de documento: Article

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