Racial-ethnic Identity in Context: Examining Mediation of Neighborhood Factors on Children's Academic Adjustment.

Witherspoon, Dawn P; Daniels, Lisa L; Mason, Amber E; Smith, Emilie Phillips

Witherspoon, Dawn P; Daniels, Lisa L; Mason, Amber E; Smith, Emilie Phillips.

Afiliação

Witherspoon DP; Department of Psychology, Child Study Center, The Pennsylvania State University, University Park, PA, USA.
Daniels LL; Department of Psychology, Child Study Center, The Pennsylvania State University, University Park, PA, USA.
Mason AE; Department of Educational Psychology, Counseling, and Special Education, University Park, PA, USA.
Smith EP; University of Georgia, Athens, GA, USA.

Am J Community Psychol ; 57(1-2): 87-101, 2016 03.

Article em En | MEDLINE | ID: mdl-27217314

Assuntos

Logro; Etnicidade/psicologia; Características de Residência; Identificação Social; Criança; Feminino; Humanos; Masculino; Mid-Atlantic Region; Autoeficácia; Ajustamento Social; Meio Social; Percepção Social

Palavras-chave

Academic efficacy; Children; Neighborhood; Racial-ethnic identity

Texto completo

Imprimir

XML

PubMed Links

Buscar no Google

Texto completo: 1 Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Logro / Identificação Social / Etnicidade / Características de Residência Tipo de estudo: Prognostic_studies / Qualitative_research Limite: Child / Female / Humans / Male País como assunto: America do norte Idioma: En Ano de publicação: 2016 Tipo de documento: Article

Texto completo

Imprimir

XML

PubMed Links

Buscar no Google