Contribution of occupational therapy to the assessment of competence: A case study / [L'évaluation en ergothérapie pour contribuer à documenter l'aptitude : étude de cas: Contribution of occupational therapy to the assessment of competence: A case study].

ABSTRACT

INTRODUCTION: Many occupational therapists contribute to the assessment of competence to take care of oneself and manage one's affairs, but few guidelines exist regarding this practice with adults who have experienced a traumatic brain injury (TBI). PURPOSE: This study explored the ability of the Instrumental Activities of Daily Living Profile (IADL Profile) to capture competence following a TBI. METHOD: Task performance on the IADL Profile of a 46-year-old man (ML) who was found to be incompetent following a severe TBI was compared to eight control subjects (mean age 49.3 ± 4.2 years). The IADL Profile scores, observable behaviours, and verbalizations were compared using descriptive statistics (M, SD) and qualitative analyses. RESULTS: The independence level of ML was lower than that of the control subjects on seven of the eight tasks of the IADL Profile (p < .05), especially for preparing a hot meal and creating a budget. ML demonstrated difficulties that impacted his performance on many tasks, and he had difficulty critiquing his results. IMPLICATIONS The IADL Profile could be used as part of a functional assessment to document competence.

DESCRIPTION Plusieurs ergothérapeutes contribuent à l'évaluation de l'aptitude à prendre soin de sa personne et à gérer ses biens, mais peu de balises encadrent cette pratique auprès d'adultes ayant subi un traumatisme craniocérébral (TCC). BUT Cette étude explorait la contribution du Profil des activités instrumentales (PAI) à la documentation de l'aptitude suite à un TCC. MÉTHODOLOGIE La réalisation des tâches du PAI par un homme de 46 ans (ML) ayant été déclaré inapte suite à un TCC sévère a été comparée à celle de huit participants témoins (âge moyen 49,3 ± 4,2 ans). Les scores au PAI, les comportements observables, et les verbalisations ont été comparés en utilisant des statistiques descriptives (moyennes et écarts-types) et des analyses qualitatives. RÉSULTATS Le niveau d'indépendance de ML est inférieur à celui des témoins pour sept des huit tâches du PAI (p < 0,05), notamment pour préparer un repas chaud et faire un budget. ML se distingue par la généralisation de ses difficultés à plusieurs tâches et de la difficulté à critiquer les résultats obtenus. CONSÉQUENCES Le PAI pourrait être utilisé lors d'une évaluation fonctionnelle visant à documenter l'aptitude.