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An Introduction to the Inverted/Flipped Classroom Model in Education and Advanced Training in Medicine and in the Healthcare Professions.
Tolks, Daniel; Schäfer, Christine; Raupach, Tobias; Kruse, Leona; Sarikas, Antonio; Gerhardt-Szép, Susanne; Kllauer, Gertrud; Lemos, Martin; Fischer, Martin R; Eichner, Barbara; Sostmann, Kai; Hege, Inga.
Afiliação
  • Tolks D; Klinikum der Universität München, Institut für Didaktik und Ausbildungsforschung in der Medizin, München, Deutschland.
  • Schäfer C; Philipps Universität Marburg, Fachbereich Medizin - Studiendekanat, Marburg, Deutschland.
  • Raupach T; Universitätsmedizin Göttingen, Studiendekanat, Medizindidaktik und Ausbildungsforschung, Göttinge, Deutschland; University College London, Health Behaviour Research Centre, London, UK.
  • Kruse L; CAU Kiel, Medizinische Fakultät, Studiendekanat, Koordination E-Learning, Kiel, Deutschland.
  • Sarikas A; Technische Universität München (TUM), Fakultät für Medizin, Institut für Pharmakologie und Toxikologie, München, Deutschland.
  • Gerhardt-Szép S; Goethe-Universität, Carolinum Zahnärztliches Universitäts-Institut gGmbH, Poliklinik Zahnerhaltungskunde, Frankfurt am Main, Deutschland.
  • Kllauer G; Goethe-Universität Frankfurt FB 16 Medizin, Dr. Senckenbergische Anatomie- Anatomisches Institut II, Frankfurt, Deutschland.
  • Lemos M; RWTH Aachen, Metizinische Fakultät, Audiovisionelles Mediencentrum, Aachen, Deutschland.
  • Fischer MR; Klinikum der Universität München, Institut für Didaktik und Ausbildungsforschung in der Medizin, München, Deutschland.
  • Eichner B; Universität Ulm, Medizinische Fakultät, Studiendekanat Molekulare Medizin, Kompetenzzentrum eLearning in der Medizin BW, Ulm, Deutschland.
  • Sostmann K; Charité - Universitätsmedizin Berlin, Dieter Scheffner Fachzentrum für medizinische Hochschullehre und evidenzbasierte Ausbildungsforschung, Berlin, Deutschland.
  • Hege I; Klinikum der Universität München, Institut für Didaktik und Ausbildungsforschung in der Medizin, München, Deutschland; Geisel School of Medicine at Dartmouth, USA.
GMS J Med Educ ; 33(3): Doc46, 2016.
Article em En | MEDLINE | ID: mdl-27275511
Assuntos
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Texto completo: 1 Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Instrução por Computador / Educação Médica Limite: Humans Idioma: En Ano de publicação: 2016 Tipo de documento: Article
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