The roles of encoding strategies and retrieval practice in test-expectancy effects.

Cho, Kit W; Neely, James H

Cho, Kit W; Neely, James H.

Afiliação

Cho KW; a Department of Social Sciences , University of Houston-Downtown , Houston , TX , USA.
Neely JH; b Department of Psychology , University at Albany, State University of New York , Albany , NY , USA.

Memory ; 25(5): 626-635, 2017 05.

Article em En | MEDLINE | ID: mdl-27348692

Assuntos

Aprendizagem/fisiologia; Rememoração Mental/fisiologia; Prática Psicológica; Sinais (Psicologia); Humanos; Testes Neuropsicológicos

Palavras-chave

Test expectancy; retrieval practice; self-regulated learning strategies; test-potentiated learning

Texto completo

Imprimir

XML

PubMed Links

Buscar no Google

Texto completo: 1 Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Prática Psicológica / Rememoração Mental / Aprendizagem Limite: Humans Idioma: En Ano de publicação: 2017 Tipo de documento: Article

Texto completo

Imprimir

XML

PubMed Links

Buscar no Google