A Non-bipartite Propensity Score Analysis of the Effects of Teacher-Student Relationships on Adolescent Problem and Prosocial Behavior.

Obsuth, Ingrid; Murray, Aja Louise; Malti, Tina; Sulger, Philippe; Ribeaud, Denis; Eisner, Manuel

Obsuth, Ingrid; Murray, Aja Louise; Malti, Tina; Sulger, Philippe; Ribeaud, Denis; Eisner, Manuel.

Afiliação

Obsuth I; Institute of Criminology, University of Cambridge, Sidgwick Site, Cambridge, CB3 9DA, UK. io229@cam.ac.uk.
Murray AL; Institute of Criminology, University of Cambridge, Sidgwick Site, Cambridge, CB3 9DA, UK.
Malti T; Department of Psychology, University of Toronto, 100 St. George Street, 4th Floor, Sidney Smith Hall, Toronto, ON, M5S 3G3, Canada.
Sulger P; , Bern, Switzerland.
Ribeaud D; Crime Research Unit, Department of Sociology, Federal Institute of Technology, Zurich, Clausiusstrasse 59, RZ E 2, 8092, Zurich, Switzerland.
Eisner M; Institute of Criminology, University of Cambridge, Sidgwick Site, Cambridge, CB3 9DA, UK.

J Youth Adolesc ; 46(8): 1661-1687, 2017 08.

Article em En | MEDLINE | ID: mdl-27380466

Assuntos

Comportamento do Adolescente; Relações Interpessoais; Comportamento Social; Estudantes/psicologia; Logro; Adolescente; Criança; Estudos de Coortes; Feminino; Humanos; Estudos Longitudinais; Masculino; Pais; Pontuação de Propensão; Professores Escolares; Suíça

Palavras-chave

Longitudinal design; Non-bipartite matching; Problem behavior; Prosocial behavior; Teacherstudent relationship

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Texto completo: 1 Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Comportamento Social / Estudantes / Comportamento do Adolescente / Relações Interpessoais Tipo de estudo: Etiology_studies / Incidence_studies / Observational_studies / Prognostic_studies / Risk_factors_studies Limite: Adolescent / Child / Female / Humans / Male País como assunto: Europa Idioma: En Ano de publicação: 2017 Tipo de documento: Article

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