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[Effectiveness of school-based interventions to prevent traffic accidents: an overview of secondary literature]. / Efficacia degli interventi scolastici per la prevenzione degli incidenti stradali: una overview della letteratura secondaria.
Guerriero, Chiara; Verdina, Federico; Ferri, Chiara; Pizzaguerra, Martina; Silvestri, Silvia; Tober, Nastassja; Ristagno, Quenya; Costa, Alessandro; Cerasuolo, Michele; Faggiano, Fabrizio; Allara, Elias.
Afiliação
  • Guerriero C; Scuola di medicina, Università del Piemonte Orientale, Novara.
  • Verdina F; Scuola di medicina, Università del Piemonte Orientale, Novara.
  • Ferri C; Scuola di medicina, Università del Piemonte Orientale, Novara.
  • Pizzaguerra M; Scuola di medicina, Università del Piemonte Orientale, Novara.
  • Silvestri S; Scuola di medicina, Università del Piemonte Orientale, Novara.
  • Tober N; Scuola di medicina, Università del Piemonte Orientale, Novara.
  • Ristagno Q; Scuola di medicina, Università del Piemonte Orientale, Novara.
  • Costa A; Scuola di medicina, Università del Piemonte Orientale, Novara.
  • Cerasuolo M; Scuola di medicina, Università del Piemonte Orientale, Novara.
  • Faggiano F; Dipartimento di medicina traslazionale, Università del Piemonte Orientale, Novara.
  • Allara E; Dipartimento di medicina traslazionale, Università del Piemonte Orientale, Novara. elias.allara@med.uniupo.it.
Epidemiol Prev ; 40(5): 360-365, 2016.
Article em It | MEDLINE | ID: mdl-27764933
ABSTRACT
INTRODUZIONE gli incidenti stradali sono l'ottava causa di morte al mondo e la prima tra i giovani di 15-29 anni. In Italia il Piano nazionale sicurezza stradale raccomanda l'educazione scolastica per la prevenzione degli incidenti stradali; ad oggi non esistono documenti che raccolgano evidenze di efficacia sugli interventi educativi stradali e le rapportino al contesto italiano. OBIETTIVI riassumere e discutere ciò che è noto in letteratura riguardo agli interventi scolastici per la prevenzione degli incidenti stradali. METODI sono state ricercate linee guida e revisioni sistematiche usando i seguenti criteri di inclusione popolazione di età inferiore ai 25 anni di entrambi i sessi; interventi scolastici di educazione stradale; effetti su indicatori primari di esito come riduzione degli incidenti stradali, astinenza dalla guida sotto l'effetto di alcol e dall'accettare passaggi in macchina da guidatori che sono sotto l'effetto di alcol; effetti su indicatori secondari di esito come conoscenze e competenze sui comportamenti di guida sicura. RISULTATI sono state identificate due revisioni sistematiche. L'educazione stradale nelle scuole non mostra evidenza di efficacia (rischio relativo 1,03; IC95% 0,98-1,08) nel ridurre gli incidenti. Programmi scolastici più specifici mostrano risultati solo in parte convincenti per l'adozione di comportamenti sicuri come l'astinenza dal guidare sotto l'effetto di alcol e dall'accettare passaggi in macchina da guidatori che sono sotto l'effetto di alcol. DISCUSSIONE le revisioni incluse non hanno trovato programmi efficaci nella riduzione degli incidenti stradali o dei fattori che possano determinarli. Nell'attesa di studi più recenti, appare opportuno promuovere l'implementazione di interventi misti, scolastici e di comunità, che hanno mostrato maggiori prove di efficacia.
Assuntos
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Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Instituições Acadêmicas / Acidentes de Trânsito / Conhecimentos, Atitudes e Prática em Saúde / Promoção da Saúde Tipo de estudo: Etiology_studies / Guideline / Prognostic_studies / Qualitative_research / Risk_factors_studies Limite: Adolescent / Adult / Humans País como assunto: Europa Idioma: It Ano de publicação: 2016 Tipo de documento: Article
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Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Instituições Acadêmicas / Acidentes de Trânsito / Conhecimentos, Atitudes e Prática em Saúde / Promoção da Saúde Tipo de estudo: Etiology_studies / Guideline / Prognostic_studies / Qualitative_research / Risk_factors_studies Limite: Adolescent / Adult / Humans País como assunto: Europa Idioma: It Ano de publicação: 2016 Tipo de documento: Article