Training enhances attentional expertise, but not attentional capacity: Evidence from content-specific training benefits.

Strong, Roger W; Alvarez, George A

Strong, Roger W; Alvarez, George A.

Afiliação

Strong RW; Department of Psychology, Harvard University, Cambridge, MA, USArstrong@fas.harvard.edu.
Alvarez GA; Department of Psychology, Harvard University, Cambridge, MA, USAalvarez@wjh.harvard.eduhttp://scorsese.wjh.harvard.edu/George/.

J Vis ; 17(4): 4, 2017 04 01.

Article em En | MEDLINE | ID: mdl-28388699

Assuntos

Atenção/fisiologia; Cognição/fisiologia; Aprendizagem por Discriminação/fisiologia; Percepção de Movimento/fisiologia; Adulto; Feminino; Fixação Ocular/fisiologia; Humanos; Masculino; Adulto Jovem

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Texto completo: 1 Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Atenção / Cognição / Aprendizagem por Discriminação / Percepção de Movimento Tipo de estudo: Prognostic_studies Limite: Adult / Female / Humans / Male Idioma: En Ano de publicação: 2017 Tipo de documento: Article

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