Challenging Authority During an Emergency-the Effect of a Teaching Intervention.

Friedman, Zeev; Perelman, Vsovolod; McLuckie, Duncan; Andrews, Meghan; Noble, Laura M K; Malavade, Archana; Bould, M Dylan

Friedman, Zeev; Perelman, Vsovolod; McLuckie, Duncan; Andrews, Meghan; Noble, Laura M K; Malavade, Archana; Bould, M Dylan.

Afiliação

Friedman Z; 1Department of Anesthesia and Pain Management, Mount Sinai Hospital, University of Toronto, Toronto, ON, Canada.2Department of Anesthesiology, Children's Hospital of Eastern Ontario, University of Ottawa, Ottawa, ON, Canada.3Department of Anesthesiology, The Montfort Hospital, Ottawa, ON, Canada.4Department of Anesthesia, Mount Sinai Hospital, Toronto, ON, Canada.

Crit Care Med ; 45(8): e814-e820, 2017 Aug.

Article em En | MEDLINE | ID: mdl-28471813

Assuntos

Comunicação; Emergências; Internato e Residência/métodos; Treinamento por Simulação/métodos; Ensino; Feminino; Processos Grupais; Humanos; Intubação Intratraqueal/métodos; Masculino; Reprodutibilidade dos Testes

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Texto completo: 1 Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Ensino / Comunicação / Emergências / Treinamento por Simulação / Internato e Residência Tipo de estudo: Clinical_trials / Prognostic_studies Limite: Female / Humans / Male Idioma: En Ano de publicação: 2017 Tipo de documento: Article

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