An Integrative Literature Review of Evidence-Based Teaching Strategies for Nurse Educators.

Breytenbach, Cecile; Ten Ham-Baloyi, Wilma; Jordan, Portia J

Breytenbach, Cecile; Ten Ham-Baloyi, Wilma; Jordan, Portia J.

Afiliação

Breytenbach C; About the Authors Cecile Breytenbach, MCur, RN, is a nurse educator at Life Health Care College, East London, Port Elizabeth, South Africa. Wilma ten Ham-Baloyi, PhD, RN, is a research associate at the Faculty of Health Sciences, Nelson Mandela Metropolitan University, Port Elizabeth, South Africa. Portia J. Jordan, PhD, MBA, RN, RM, is an associate professor and head of department, Department of Nursing Science, Nelson Mandela Metropolitan University, Port Elizabeth, South Africa. The authors a

Nurs Educ Perspect ; 38(4): 193-197, 2017.

Article em En | MEDLINE | ID: mdl-28622266

Assuntos

Educação em Enfermagem; Docentes de Enfermagem; Aprendizagem Baseada em Problemas; Humanos; Aprendizagem; Ensino

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Texto completo: 1 Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Aprendizagem Baseada em Problemas / Educação em Enfermagem / Docentes de Enfermagem Tipo de estudo: Systematic_reviews Limite: Humans Idioma: En Ano de publicação: 2017 Tipo de documento: Article

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