Effects of a school readiness intervention on hypothalamus-pituitary-adrenal axis functioning and school adjustment for children in foster care.

Graham, Alice M; Pears, Katherine C; Kim, Hyoun K; Bruce, Jacqueline; Fisher, Philip A

Graham, Alice M; Pears, Katherine C; Kim, Hyoun K; Bruce, Jacqueline; Fisher, Philip A.

Afiliação

Graham AM; Oregon Health and Science University.
Pears KC; Oregon Social Learning Center.
Kim HK; Oregon Social Learning Center.
Bruce J; Yonsei University.
Fisher PA; Oregon Social Learning Center.

Dev Psychopathol ; 30(2): 651-664, 2018 05.

Article em En | MEDLINE | ID: mdl-28918760

Assuntos

Maus-Tratos Infantis/psicologia; Criança Acolhida/psicologia; Hidrocortisona/metabolismo; Sistema Hipotálamo-Hipofisário/metabolismo; Sistema Hipófise-Suprarrenal/metabolismo; Instituições Acadêmicas; Ajustamento Social; Criança; Pré-Escolar; Feminino; Humanos; Masculino; Avaliação de Resultados em Cuidados de Saúde

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Texto completo: 1 Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Sistema Hipófise-Suprarrenal / Instituições Acadêmicas / Ajustamento Social / Hidrocortisona / Maus-Tratos Infantis / Criança Acolhida / Sistema Hipotálamo-Hipofisário Tipo de estudo: Prognostic_studies Limite: Child / Child, preschool / Female / Humans / Male Idioma: En Ano de publicação: 2018 Tipo de documento: Article

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