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Teaching, Learning, and Performance in the Surgical Workplace: Insights From the Examination of Intraoperative Interactions.
Sutkin, Gary; Littleton, Eliza Beth; Kanter, Steven L; Cianciolo, Anna T; Chen, Xiaodong Phoenix; Cope, Alexandra; Koschmann, Timothy.
Afiliação
  • Sutkin G; a Departments of Biomedical and Health Informatics and Obstetrics and Gynecology , University of Missouri-Kansas City School of Medicine , Kansas City , Missouri , USA.
  • Littleton EB; b Department of Medicine , University of Pittsburgh School of Medicine , Pittsburgh , Pennsylvania , USA.
  • Kanter SL; c Office of the Dean , University of Missouri-Kansas City School of Medicine , Kansas City , Missouri , USA.
  • Cianciolo AT; d Department of Medical Education , Southern Illinois University School of Medicine , Springfield , Illinois , USA.
  • Chen XP; e Obstetrics Gynecology and Reproductive Biology , Brigham and Women's Hospital , Boston , Massachusetts , USA.
  • Cope A; f Leeds Institution of Medical Education , University of Leeds , Leeds , England.
  • Koschmann T; d Department of Medical Education , Southern Illinois University School of Medicine , Springfield , Illinois , USA.
Teach Learn Med ; 29(4): 378-382, 2017.
Article em En | MEDLINE | ID: mdl-29020522
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Texto completo: 1 Eixos temáticos: Capacitacao_em_gestao_de_ciencia Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Salas Cirúrgicas / Cirurgia Geral / Educação Médica / Relações Interprofissionais Tipo de estudo: Prognostic_studies Limite: Humans País como assunto: America do norte Idioma: En Ano de publicação: 2017 Tipo de documento: Article
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