Revisiting the merits of a mandatory large group classroom learning format: an MD-MBA perspective.

Li, Shawn X; Pinto-Powell, Roshini

Li, Shawn X; Pinto-Powell, Roshini.

Afiliação

Li SX; a Dartmouth Geisel School of Medicine , Hanover , NH , USA.
Pinto-Powell R; b Dartmouth Tuck School of Business , Hanover , NH , USA.

Med Educ Online ; 22(1): 1396174, 2017.

Article em En | MEDLINE | ID: mdl-29081263

Assuntos

Comércio/educação; Educação de Pós-Graduação/organização & administração; Educação Médica/organização & administração; Relações Interpessoais; Aprendizagem Baseada em Problemas/organização & administração; Comportamento Cooperativo; Currículo; Docentes de Medicina/psicologia; Humanos; Grupo Associado; Estudantes de Medicina/psicologia

Palavras-chave

MD-MBA; competitive advantage; large group learning; mandatory class; network effect

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Texto completo: 1 Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Comércio / Aprendizagem Baseada em Problemas / Educação de Pós-Graduação / Educação Médica / Relações Interpessoais Limite: Humans Idioma: En Ano de publicação: 2017 Tipo de documento: Article

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