Effects of achievement differences for internal/external frame of reference model investigations: A test of robustness of findings over diverse student samples.

Schmidt, Isabelle; Brunner, Martin; Preckel, Franzis

Schmidt, Isabelle; Brunner, Martin; Preckel, Franzis.

Afiliação

Schmidt I; University of Trier, Germany.
Brunner M; Department of Educational Sciences, University of Potsdam, Germany.
Preckel F; University of Trier, Germany.

Br J Educ Psychol ; 88(4): 513-528, 2018 Dec.

Article em En | MEDLINE | ID: mdl-29131322

Assuntos

Sucesso Acadêmico; Desenvolvimento do Adolescente; Desenvolvimento Infantil; Matemática; Autoimagem; Estudantes; Adolescente; Criança; Feminino; Humanos; Masculino; Estudantes/psicologia

Palavras-chave

academic self-concept; dimensional comparisons; elementary school students; frame of reference; internal/external frame-of-reference model

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Texto completo: 1 Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Autoimagem / Estudantes / Desenvolvimento Infantil / Desenvolvimento do Adolescente / Sucesso Acadêmico / Matemática Tipo de estudo: Diagnostic_studies / Prognostic_studies Limite: Adolescent / Child / Female / Humans / Male Idioma: En Ano de publicação: 2018 Tipo de documento: Article

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