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Preadolescents' Daily Peer Victimization and Perceived Social Competence: Moderating Effects of Classroom Aggression.
Morrow, Michael T; Hubbard, Julie A; Sharp, Marissa K.
Afiliação
  • Morrow MT; Department of Psychology, Arcadia University.
  • Hubbard JA; Department of Psychological and Brain Sciences, University of Delaware.
  • Sharp MK; Department of Psychology, Arcadia University.
J Clin Child Adolesc Psychol ; 48(5): 716-727, 2019.
Article em En | MEDLINE | ID: mdl-29377725
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Texto completo: 1 Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Instituições Acadêmicas / Vítimas de Crime / Agressão / Habilidades Sociais Tipo de estudo: Prognostic_studies Limite: Child / Female / Humans / Male Idioma: En Ano de publicação: 2019 Tipo de documento: Article
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Texto completo: 1 Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Instituições Acadêmicas / Vítimas de Crime / Agressão / Habilidades Sociais Tipo de estudo: Prognostic_studies Limite: Child / Female / Humans / Male Idioma: En Ano de publicação: 2019 Tipo de documento: Article