Meta-analysis of Tablet-Mediated Interventions for Teaching Academic Skills to Individuals with Autism.

Ledbetter-Cho, Katherine; O'Reilly, Mark; Lang, Russell; Watkins, Laci; Lim, Nataly

Ledbetter-Cho, Katherine; O'Reilly, Mark; Lang, Russell; Watkins, Laci; Lim, Nataly.

Afiliação

Ledbetter-Cho K; University of Texas at Austin, Austin, TX, 78712, USA. kledbetter-cho@utexas.edu.
O'Reilly M; Texas State University, San Marcos, TX, 78666, USA. kledbetter-cho@utexas.edu.
Lang R; University of Texas at Austin, Austin, TX, 78712, USA.
Watkins L; Texas State University, San Marcos, TX, 78666, USA.
Lim N; University of Alabama, Tuscaloosa, AL, 35487, USA.

J Autism Dev Disord ; 48(9): 3021-3036, 2018 Sep.

Article em En | MEDLINE | ID: mdl-29644588

Assuntos

Transtorno Autístico/psicologia; Transtorno Autístico/terapia; Computadores de Mão; Intervenção Educacional Precoce/métodos; Ensino/psicologia; Sucesso Acadêmico; Computadores de Mão/tendências; Intervenção Educacional Precoce/tendências; Feminino; Humanos; Masculino; Ensino/tendências

Palavras-chave

ASD; Academics; Autism; Portable electronic device; iPad; iPod

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Texto completo: 1 Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Transtorno Autístico / Ensino / Intervenção Educacional Precoce / Computadores de Mão Tipo de estudo: Prognostic_studies / Systematic_reviews Limite: Female / Humans / Male Idioma: En Ano de publicação: 2018 Tipo de documento: Article

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