The Implementation of Extended Examination Duration for Students With ADHD in Higher Education.

Jansen, Dorien; Petry, Katja; Evans, Steven W; Noens, Ilse; Baeyens, Dieter

Jansen, Dorien; Petry, Katja; Evans, Steven W; Noens, Ilse; Baeyens, Dieter.

Afiliação

Jansen D; University of Leuven, Leuven, Belgium.
Petry K; University of Leuven, Leuven, Belgium.
Evans SW; Ohio University, Athens, USA.
Noens I; University of Leuven, Leuven, Belgium.
Baeyens D; University of Leuven, Leuven, Belgium.

J Atten Disord ; 23(14): 1746-1758, 2019 Dec.

Article em En | MEDLINE | ID: mdl-30058447

Assuntos

Transtorno do Deficit de Atenção com Hiperatividade; Avaliação Educacional/métodos; Função Executiva/fisiologia; Estudantes/psicologia; Adulto; Estudos de Casos e Controles; Feminino; Humanos; Masculino; Habilidades para Realização de Testes

Palavras-chave

ADHD; effectiveness; extended examination duration; higher education; reasonable accommodations

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Texto completo: 1 Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Transtorno do Deficit de Atenção com Hiperatividade / Estudantes / Avaliação Educacional / Função Executiva Tipo de estudo: Observational_studies Limite: Adult / Female / Humans / Male Idioma: En Ano de publicação: 2019 Tipo de documento: Article

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