A Scoping Review of the Involvement of Children's Communication Partners in Aided Augmentative and Alternative Communication Modeling Interventions.

Biggs, Elizabeth E; Carter, Erik W; Gilson, Carly B

Biggs, Elizabeth E; Carter, Erik W; Gilson, Carly B.

Afiliação

Biggs EE; Department of Special Education, University of Illinois at Urbana-Champaign.
Carter EW; Department of Special Education, Vanderbilt University, Nashville, TN.
Gilson CB; Department of Educational Psychology, Texas A & M University, College Station.

Am J Speech Lang Pathol ; 28(2): 743-758, 2019 05 27.

Article em En | MEDLINE | ID: mdl-31039322

Assuntos

Comportamento do Adolescente; Comportamento Infantil; Auxiliares de Comunicação para Pessoas com Deficiência; Transtornos da Comunicação/terapia; Relações Interpessoais; Comunicação não Verbal; Adolescente; Fatores Etários; Criança; Pré-Escolar; Transtornos da Comunicação/diagnóstico; Transtornos da Comunicação/psicologia; Feminino; Humanos; Masculino; Adulto Jovem

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Texto completo: 1 Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Comportamento Infantil / Comportamento do Adolescente / Auxiliares de Comunicação para Pessoas com Deficiência / Transtornos da Comunicação / Relações Interpessoais / Comunicação não Verbal Tipo de estudo: Diagnostic_studies / Prognostic_studies / Systematic_reviews Limite: Adolescent / Adult / Child / Child, preschool / Female / Humans / Male Idioma: En Ano de publicação: 2019 Tipo de documento: Article

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