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The Roles of Transfer of Learning and Forgetting in the Persistence and Fadeout of Early Childhood Mathematics Interventions.
Kang, Connie Y; Duncan, Greg J; Clements, Douglas H; Sarama, Julie; Bailey, Drew H.
Afiliação
  • Kang CY; University of California, Irvine.
  • Duncan GJ; University of California, Irvine.
  • Clements DH; University of Denver.
  • Sarama J; University of Denver.
  • Bailey DH; University of California, Irvine.
J Educ Psychol ; 111(4): 590-603, 2019 May.
Article em En | MEDLINE | ID: mdl-31156273
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Texto completo: 1 Base de dados: MEDLINE Idioma: En Ano de publicação: 2019 Tipo de documento: Article
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