Informant Discrepancies in Internalizing and Externalizing Symptoms in an At-Risk Sample: The Role of Parenting and School Engagement.

Curhan, Alexa L; Rabinowitz, Jill A; Pas, Elise T; Bradshaw, Catherine P

Curhan, Alexa L; Rabinowitz, Jill A; Pas, Elise T; Bradshaw, Catherine P.

Afiliação

Curhan AL; Department of Mental Health, Johns Hopkins Bloomberg School of Public Health, 624 N. Broadway, Baltimore, MD, 21205, USA. Lex.Curhan@Jhu.Edu.
Rabinowitz JA; Department of Mental Health, Johns Hopkins Bloomberg School of Public Health, 624 N. Broadway, Baltimore, MD, 21205, USA.
Pas ET; Department of Mental Health, Johns Hopkins Bloomberg School of Public Health, 624 N. Broadway, Baltimore, MD, 21205, USA.
Bradshaw CP; University of Virginia, Curry School of Education and Human Development, Bavaro Hall 112D, PO Box 400270, Charlottesville, VA, 22904, USA.

J Youth Adolesc ; 49(1): 311-322, 2020 Jan.

Article em En | MEDLINE | ID: mdl-31446584

Assuntos

Agressão/psicologia; Cuidadores/psicologia; Mecanismos de Defesa; Poder Familiar/psicologia; Comportamento Problema/psicologia; Adaptação Psicológica; Adolescente; Ansiedade/psicologia; Feminino; Humanos; Masculino; Instituições Acadêmicas

Palavras-chave

Externalizing symptoms; Internalizing symptoms; Multiple informants; Parenting; Person-centered approach; School engagement

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Texto completo: 1 Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Poder Familiar / Cuidadores / Mecanismos de Defesa / Agressão / Comportamento Problema Tipo de estudo: Diagnostic_studies / Etiology_studies / Prognostic_studies / Risk_factors_studies Limite: Adolescent / Female / Humans / Male Idioma: En Ano de publicação: 2020 Tipo de documento: Article

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