Peer Victimization and Communication Skills in Adolescents with Down Syndrome: Preliminary Findings.

Reardanz, Jenna; Conners, Frances A; McDonald, Kristina L; Singh, Nisha

Reardanz, Jenna; Conners, Frances A; McDonald, Kristina L; Singh, Nisha.

Afiliação

Reardanz J; Department of Psychology, The University of Alabama, Tuscaloosa, AL, 35487-0348, USA. jlreardanz@crimson.ua.edu.
Conners FA; Department of Psychology, The University of Alabama, Tuscaloosa, AL, 35487-0348, USA.
McDonald KL; Department of Psychology, The University of Alabama, Tuscaloosa, AL, 35487-0348, USA.
Singh N; Department of Psychology, The University of Alabama, Tuscaloosa, AL, 35487-0348, USA.

J Autism Dev Disord ; 50(1): 349-355, 2020 Jan.

Article em En | MEDLINE | ID: mdl-31571067

Assuntos

Bullying/psicologia; Vítimas de Crime/psicologia; Síndrome de Down/psicologia; Transtornos do Desenvolvimento da Linguagem/psicologia; Adolescente; Bullying/estatística & dados numéricos; Criança; Linguagem Infantil; Comunicação; Vítimas de Crime/estatística & dados numéricos; Feminino; Humanos; Masculino; Grupo Associado; Reprodutibilidade dos Testes; Comportamento Social; Inteligibilidade da Fala; Inquéritos e Questionários; Vocabulário

Palavras-chave

Communication; Down syndrome; Intelligibility; Peer victimization; Pragmatic skills

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Texto completo: 1 Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Síndrome de Down / Vítimas de Crime / Bullying / Transtornos do Desenvolvimento da Linguagem Tipo de estudo: Diagnostic_studies / Qualitative_research Limite: Adolescent / Child / Female / Humans / Male Idioma: En Ano de publicação: 2020 Tipo de documento: Article

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