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A Qualitative Study on the Barriers to Learning in a Primary Care-Behavioral Health Integration Program in an Academic Hospital: the Family Medicine Perspective.
Aggarwal, Monica; Knifed, Eva; Howell, Nicholas A; Papneja, Purti; Charach, Nate; Cheung, Amy; Grujich, Nikola.
Afiliação
  • Aggarwal M; University of Toronto, Toronto, Ontario, Canada. monica.aggarwal@utoronto.ca.
  • Knifed E; University of Toronto, Toronto, Ontario, Canada.
  • Howell NA; University of Toronto, Toronto, Ontario, Canada.
  • Papneja P; University of Toronto, Toronto, Ontario, Canada.
  • Charach N; University of Toronto, Toronto, Ontario, Canada.
  • Cheung A; University of Toronto, Toronto, Ontario, Canada.
  • Grujich N; University of Toronto, Toronto, Ontario, Canada.
Acad Psychiatry ; 44(1): 46-52, 2020 Feb.
Article em En | MEDLINE | ID: mdl-31691196
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Texto completo: 1 Eixos temáticos: Capacitacao_em_gestao_de_ciencia Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Atenção Primária à Saúde / Pessoal de Saúde / Medicina de Família e Comunidade / Hospitais Universitários / Relações Interprofissionais / Serviços de Saúde Mental Tipo de estudo: Prognostic_studies / Qualitative_research Limite: Adult / Humans Idioma: En Ano de publicação: 2020 Tipo de documento: Article
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Texto completo: 1 Eixos temáticos: Capacitacao_em_gestao_de_ciencia Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Atenção Primária à Saúde / Pessoal de Saúde / Medicina de Família e Comunidade / Hospitais Universitários / Relações Interprofissionais / Serviços de Saúde Mental Tipo de estudo: Prognostic_studies / Qualitative_research Limite: Adult / Humans Idioma: En Ano de publicação: 2020 Tipo de documento: Article