To evaluate the effect of challenge-based learning on the approaches to learning of Chinese nursing students: A quasi-experimental study.

Tang, Anson C Y; Chow, Meyrick C M

Tang, Anson C Y; Chow, Meyrick C M.

Afiliação

Tang ACY; School of Nursing, Tung Wah College, 31 Wylie Road, Homantin, Kowloon, Hong Kong. Electronic address: ansontang@twc.edu.hk.
Chow MCM; School of Nursing, Tung Wah College, 31 Wylie Road, Homantin, Kowloon, Hong Kong. Electronic address: meyrickchow@twc.edu.hk.

Nurse Educ Today ; 85: 104293, 2020 Feb.

Article em En | MEDLINE | ID: mdl-31785569

Assuntos

Aprendizagem Baseada em Problemas/normas; Estudantes de Enfermagem/psicologia; Adulto; Análise de Variância; China; Bacharelado em Enfermagem/métodos; Bacharelado em Enfermagem/normas; Bacharelado em Enfermagem/estatística & dados numéricos; Avaliação Educacional/métodos; Feminino; Hong Kong; Humanos; Masculino; Metacognição; Aprendizagem Baseada em Problemas/métodos; Aprendizagem Baseada em Problemas/estatística & dados numéricos; Estudantes de Enfermagem/estatística & dados numéricos; Inquéritos e Questionários

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Texto completo: 1 Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Estudantes de Enfermagem / Aprendizagem Baseada em Problemas Tipo de estudo: Qualitative_research Limite: Adult / Female / Humans / Male País como assunto: Asia Idioma: En Ano de publicação: 2020 Tipo de documento: Article

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