Bring back the notepads: Drawing as an underutilized approach to improving patient comprehension and recall. | Patient Educ Couns;103(8): 1662-1663, 2020 08. | MEDLINE

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Bring back the notepads: Drawing as an underutilized approach to improving patient comprehension and recall.

Sherman, Michelle D; Hooker, Stephanie A; Swanson, Katherine.

Afiliação

Sherman MD; Department of Family Medicine and Community Health, University of Minnesota, MMC 381; 420 Delaware St. SE, Minneapolis, MN, USA. Electronic address: sherman@umn.edu.
Hooker SA; Department of Research, HealthPartners Institute, Minneapolis, MN, USA.
Swanson K; Department of Family Medicine and Community Health, University of Minnesota, Minneapolis, MN, USA.

Patient Educ Couns ; 103(8): 1662-1663, 2020 08.

Article em En | MEDLINE | ID: mdl-32127232

Assuntos

Compreensão; Rememoração Mental; Humanos

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Texto completo: 1 Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Rememoração Mental / Compreensão Limite: Humans Idioma: En Ano de publicação: 2020 Tipo de documento: Article

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