Being Vulnerable: A Qualitative Inquiry of Physician Touch in Medical Education.
Acad Med
; 95(12): 1893-1899, 2020 12.
Article
em En
| MEDLINE
| ID: mdl-32379142
Texto completo:
1
Base de dados:
MEDLINE
Assunto principal:
Relações Médico-Paciente
/
Tato
/
Educação de Pós-Graduação em Medicina
Tipo de estudo:
Prognostic_studies
/
Qualitative_research
Limite:
Female
/
Humans
/
Male
País como assunto:
America do norte
Idioma:
En
Ano de publicação:
2020
Tipo de documento:
Article