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A digital media literacy intervention increases discernment between mainstream and false news in the United States and India.
Guess, Andrew M; Lerner, Michael; Lyons, Benjamin; Montgomery, Jacob M; Nyhan, Brendan; Reifler, Jason; Sircar, Neelanjan.
Afiliação
  • Guess AM; Department of Politics, Princeton University, Princeton, NJ 08544; aguess@princeton.edu.
  • Lerner M; Department of Political Science, University of Michigan, Ann Arbor, MI 48109-1045.
  • Lyons B; Gerald R. Ford School of Public Policy, University of Michigan, Ann Arbor, MI 48109-1045.
  • Montgomery JM; Department of Communication, University of Utah, Salt Lake City, UT 84112.
  • Nyhan B; Department of Political Science, Washington University in St. Louis, St. Louis, MO 63130-4899.
  • Reifler J; Department of Government, Dartmouth College, Hanover, NH 03755.
  • Sircar N; Department of Politics, University of Exeter, Exeter EX4 4RJ, United Kingdom.
Proc Natl Acad Sci U S A ; 117(27): 15536-15545, 2020 07 07.
Article em En | MEDLINE | ID: mdl-32571950
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Texto completo: 1 Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Tecnologia / Comunicação / Mídias Sociais / Alfabetização / Intervenção Baseada em Internet Limite: Adolescent / Adult / Female / Humans / Male / Middle aged País como assunto: America do norte / Asia Idioma: En Ano de publicação: 2020 Tipo de documento: Article
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