Culturally aware mentorship: Lasting impacts of a novel intervention on academic administrators and faculty.
PLoS One
; 15(8): e0236983, 2020.
Article
em En
| MEDLINE
| ID: mdl-32764768
Texto completo:
1
Base de dados:
MEDLINE
Assunto principal:
Pessoal Administrativo
/
Diversidade Cultural
/
Docentes
/
Tutoria
Tipo de estudo:
Prognostic_studies
/
Qualitative_research
Limite:
Humans
País como assunto:
America do norte
Idioma:
En
Ano de publicação:
2020
Tipo de documento:
Article