Should Medical Educators Help Learners Reframe Imposterism?
Teach Learn Med
; 33(4): 445-452, 2021.
Article
em En
| MEDLINE
| ID: mdl-33302719
Palavras-chave
Texto completo:
1
Base de dados:
MEDLINE
Assunto principal:
Médicos
/
Estudantes de Medicina
/
Esgotamento Profissional
Limite:
Humans
Idioma:
En
Ano de publicação:
2021
Tipo de documento:
Article