More Than Words? Embracing a Practice-Care Distinction for Nursing Practice Education. | Nurs Sci Q;34(2): 149-156, 2021 04. | MEDLINE

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More Than Words? Embracing a Practice-Care Distinction for Nursing Practice Education.

Thoun, Deborah S; Tschanz, Coby L.

Afiliação

Thoun DS; University of Victoria, Victoria BC, Canada.
Tschanz CL; University of Victoria, Victoria BC, Canada.

Nurs Sci Q ; 34(2): 149-156, 2021 04.

Article em En | MEDLINE | ID: mdl-33749432

Assuntos

Educação em Enfermagem; Estudantes de Enfermagem; Humanos; Estudantes

Palavras-chave

nursing care; nursing education; nursing practice; nursing theory; pre-licensure practice experience hours

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Texto completo: 1 Eixos temáticos: Capacitacao_em_gestao_de_ciencia Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Estudantes de Enfermagem / Educação em Enfermagem Limite: Humans Idioma: En Ano de publicação: 2021 Tipo de documento: Article

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