Implementing Value-Added Medical Education: Lessons Learned From the Student-Initiated Stanford Frontline COVID-19 Consult Service.
Acad Med
; 96(12): 1690-1695, 2021 12 01.
Article
em En
| MEDLINE
| ID: mdl-33983140
Texto completo:
1
Base de dados:
MEDLINE
Assunto principal:
Encaminhamento e Consulta
/
Estudantes de Medicina
/
Aprendizagem Baseada em Problemas
/
Educação Médica
/
COVID-19
Tipo de estudo:
Evaluation_studies
/
Guideline
/
Sysrev_observational_studies
Limite:
Humans
Idioma:
En
Ano de publicação:
2021
Tipo de documento:
Article