Your browser doesn't support javascript.
loading
Development of a national pain management competency profile to guide entry-level physiotherapy education in Canada.
Augeard, Nathan; Bostick, Geoff; Miller, Jordan; Walton, David; Tousignant-Laflamme, Yannick; Hudon, Anne; Bussières, André; Cooper, Lynn; McNiven, Nicol; Thomas, Aliki; Singer, Lesley; Fishman, Scott M; Bement, Marie H; Hush, Julia M; Sluka, Kathleen A; Watt-Watson, Judy; Carlesso, Lisa C; Dufour, Sinead; Fletcher, Roland; Harman, Katherine; Hunter, Judith; Ngomo, Suzy; Pearson, Neil; Perreault, Kadija; Shay, Barbara; Stilwell, Peter; Tupper, Susan; Wideman, Timothy H.
Afiliação
  • Augeard N; School of Physical and Occupational Therapy, McGill University, Montreal, Quebec, Canada.
  • Bostick G; Department of Physical Therapy, University of Alberta, Edmonton, Alberta, Canada.
  • Miller J; School of Rehabilitation Therapy, Queen's University, Kingston, Ontario, Canada.
  • Walton D; School of Physical Therapy, Western University, London, Ontario, Canada.
  • Tousignant-Laflamme Y; School of Rehabilitation, Université de Sherbrooke, Sherbrooke, Quebec, Canada.
  • Hudon A; School of Rehabilitation, Université de Montréal, Montreal, Quebec, Canada.
  • Bussières A; School of Physical and Occupational Therapy, McGill University, Montreal, Quebec, Canada.
  • Cooper L; Canadian Injured Workers Alliance, Thunder Bay, Ontario, Canada.
  • McNiven N; Faculty of Health Sciences, University of Ottawa, Ottawa, Ontario, Canada.
  • Thomas A; School of Physical and Occupational Therapy, McGill University, Montreal, Quebec, Canada.
  • Singer L; School of Physical and Occupational Therapy, McGill University, Montreal, Quebec, Canada.
  • Fishman SM; Davis School of Medicine, University of California, Sacramento, California, USA.
  • Bement MH; Department of Physical Therapy, Marquette University, Milwaukee, Wisconsin, USA.
  • Hush JM; Department of Health Professions, Macquarie University, Sydney, New South Wales, Australia.
  • Sluka KA; Department of Physical Therapy and Rehabilitation Science, University of Iowa, Iowa City, Iowa, USA.
  • Watt-Watson J; Lawrence S Bloomberg Faculty of Nursing, University of Toronto, Toronto, Ontario, Canada.
  • Carlesso LC; School of Rehabilitation Science, Faculty of Health Sciences, McMaster University, Hamilton, Ontario, Canada.
  • Dufour S; School of Rehabilitation Science, Faculty of Health Sciences, McMaster University, Hamilton, Ontario, Canada.
  • Fletcher R; Department of Physical Therapy, University of British Columbia, Vancouver, British Columbia, Canada.
  • Harman K; School of Physiotherapy, Dalhousie University, Halifax, Nova Scotia, Canada.
  • Hunter J; Department of Physical Therapy, University of Toronto, Toronto, Ontario, Canada.
  • Ngomo S; Department of Health Science, Université du Québec à Chicoutimi, Chicoutimi, Quebec, Canada.
  • Pearson N; Department of Physical Therapy, University of British Columbia, Vancouver, British Columbia, Canada.
  • Perreault K; Department of Rehabilitation Science, Faculty of Medicine, Université Laval, Québec City, Quebec, Canada.
  • Shay B; Department of Physical Therapy, University of Manitoba, Winnipeg, Manitoba, Canada.
  • Stilwell P; School of Physical and Occupational Therapy, McGill University, Montreal, Quebec, Canada.
  • Tupper S; School of Rehabilitation Sciences, University of Saskatchewan, Saskatoon, Saskatchewan, Canada.
  • Wideman TH; School of Physical and Occupational Therapy, McGill University, Montreal, Quebec, Canada.
Can J Pain ; 6(1): 1-11, 2022.
Article em En | MEDLINE | ID: mdl-35036823
Contexte: Contexte: Les stratégies nationales nord-américaines préconisent des améliorations sensibles à la formation de base en matiére de prise en charge de la douleur afin de contribuer à la réduction du fardeau de la douleur chronique. Des travaux antérieurs ont généré un ensemble de compétences interprofessionnelles utile en matiére de prise en charge de la douleur afin de guider la formation des futurs professionnels de la santé. Cependant, trés peu de travaux ont porté sur l'acquisition de telles compétences pour des professions individuelles dans différentes régions. L'uisition de compétences spécifiques à une profession adaptées au contexte local est une première étape nécessaire pour leur intégration dans les systèmes réglementaires locaux. Notre groupe travaille à cet objectif dans le cadre de programmes de formation de base en physiothèrapie partout au Canada.Objectifs: Cette étude visait à créer un profil de compétences consensuel pour la prise en charge de la douleur, propre au contexte canadien de la physiothérapie.Méthodes: Un devis Delphi modifié a étè utilisé pour parvenir à un consensus parmi des formateurs en milieu universitaire et clinique en matière de douleur en milieu universitaire et clinique.Résultats: Des représentants de 14 programmes de formation de base en physiothérapie (93 % des programmes canadiens) et de six formateurs en milieu clinique ont été recrutés. Après deux tours, 15 compétences ont atteint le seuil d'approbation prédéterminé (75 %). La plupart des participants (85 %) ont déclaré être « très satisfaits ¼du processus.Conclusions: Ce processus a permis de dégager un consensus sur un nouveau profil de compétences en matiére de prise en charge de la douleur propre au contexte canadien de la physiothérapie. Ce profil délimite les habiletés requises des physiothérapeutes pour prendre en charge la douleur en début de pratique. Les participants ont été très satisfaits du processus. Cette étude contribue également à la littérature émergente sur la recherche intégrée en matière de prise en charge de la douleur en définissant une méthodologie de recherche qui peut être utilisée pour éclairer des travaux similaires dans d'autres professions de la santé et dans d'autres régions.
Palavras-chave
Texto completo
Imprimir
XML
PubMed Links
Buscar no Google

Texto completo: 1 Base de dados: MEDLINE Idioma: En Ano de publicação: 2022 Tipo de documento: Article
Texto completo
Imprimir
XML
PubMed Links
Buscar no Google

Texto completo: 1 Base de dados: MEDLINE Idioma: En Ano de publicação: 2022 Tipo de documento: Article