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Strategies for success in a nursing PhD program and beyond.
Fisher, Marlena C; Gray, Tamryn F; Uveges, Melissa K; Heinze, Katherine E; Pellathy, Tiffany P; Parrillo, Elaina; Hravnak, Marilyn; Nolan, Marie T.
Afiliação
  • Fisher MC; Johns Hopkins School of Nursing, 525 N. Wolfe St, Baltimore, MD 21205, USA. Electronic address: mfishe47@jhu.edu.
  • Gray TF; Department of Psychosocial Oncology and Palliative Care, Dana-Farber Cancer Institute, 450 Brookline Avenue, Boston, MA 02215, USA; Phyllis F. Cantor Center for Research in Nursing & Patient Care Services, Dana-Farber Cancer Institute, 450 Brookline Ave, 02215 Boston, MA, USA; Department of Medi
  • Uveges MK; Boston College, William F. Connell School of Nursing, 140 Commonwealth Avenue, Chestnut Hill, MA 02467, USA.
  • Heinze KE; Christine E. Lynn College of Nursing, Florida Atlantic University, 77 Glades Road, Boca Raton, FL 33431, USA.
  • Pellathy TP; VA Center for Health Equity Research and Promotion, University Drive (151C), Pittsburgh, PA 15240, USA; University of Pittsburgh, School of Nursing, 3500 Victoria Street, Pittsbugh, PA 15261, USA.
  • Parrillo E; Johns Hopkins School of Nursing, 525 N. Wolfe St, Baltimore, MD 21205, USA.
  • Hravnak M; University of Pittsburgh, School of Nursing, 3500 Victoria Street, Pittsbugh, PA 15261, USA.
  • Nolan MT; Johns Hopkins School of Nursing, 525 N. Wolfe St, Baltimore, MD 21205, USA.
J Prof Nurs ; 39: 187-193, 2022.
Article em En | MEDLINE | ID: mdl-35272827
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Texto completo: 1 Eixos temáticos: Capacitacao_em_gestao_de_ciencia Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Educação de Pós-Graduação em Enfermagem Tipo de estudo: Prognostic_studies Limite: Humans Idioma: En Ano de publicação: 2022 Tipo de documento: Article
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