Racial Stereotype Endorsement, Academic Engagement, Mindset, and Performance among Black and White American Adolescents.

Wang, Ming-Te; Henry, Daphne A; Wu, Wei; Toro, Juan Del; Huguley, James P

Wang, Ming-Te; Henry, Daphne A; Wu, Wei; Toro, Juan Del; Huguley, James P.

Afiliação

Wang MT; University of Pittsburgh, 230 South Bouquet Street, Pittsburgh, PA, 15213, USA. mtwang@pitt.edu.
Henry DA; Boston College, Chestnut Hill, Boston, MA, USA.
Wu W; Indiana University-Purdue University Indianapolis, Indianapolis, IN, USA.
Toro JD; University of Pittsburgh, 230 South Bouquet Street, Pittsburgh, PA, 15213, USA.
Huguley JP; University of Pittsburgh, 230 South Bouquet Street, Pittsburgh, PA, 15213, USA.

J Youth Adolesc ; 51(5): 984-1001, 2022 May.

Article em En | MEDLINE | ID: mdl-35377098

Assuntos

Sucesso Acadêmico; Estereotipagem; Adolescente; Negro ou Afro-Americano; Criança; Feminino; Humanos; Estudos Longitudinais; Masculino; Matemática; Estados Unidos

Palavras-chave

Academic achievement; Growth mindset; Math learning; Racial stereotype; Student engagement

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Texto completo: 1 Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Estereotipagem / Sucesso Acadêmico Tipo de estudo: Observational_studies / Risk_factors_studies Limite: Adolescent / Child / Female / Humans / Male País como assunto: America do norte Idioma: En Ano de publicação: 2022 Tipo de documento: Article

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