The moderating effects of school resources on the impact of a school-based intervention on the social information-processing skills of third graders in rural China.
J Community Psychol
; 51(2): 539-559, 2023 03.
Article
em En
| MEDLINE
| ID: mdl-35390183
Palavras-chave
Texto completo:
1
Base de dados:
MEDLINE
Assunto principal:
Instituições Acadêmicas
/
Habilidades Sociais
Limite:
Child
/
Humans
Idioma:
En
Ano de publicação:
2023
Tipo de documento:
Article