Using implementation science frameworks to explore barriers and facilitators for parents' use of therapeutic strategies following a parent-mediated autism intervention.

Carruthers, Sophie; Mleczko, Natasha; Page, Stephanie; Ahuja, Shalini; Ellis, Ceri; Howlin, Patricia; Leadbitter, Kathy; Taylor, Lauren; Slonims, Vicky; Charman, Tony

Carruthers, Sophie; Mleczko, Natasha; Page, Stephanie; Ahuja, Shalini; Ellis, Ceri; Howlin, Patricia; Leadbitter, Kathy; Taylor, Lauren; Slonims, Vicky; Charman, Tony.

Afiliação

Carruthers S; King's College London, UK.
Mleczko N; King's College London, UK.
Page S; King's College London, UK.
Ahuja S; King's College London, UK.
Ellis C; University of Manchester, UK.
Howlin P; King's College London, UK.
Leadbitter K; University of Manchester, UK.
Taylor L; University of Western Australia, Australia.
Slonims V; King's College London, UK.
Charman T; Guy's and St Thomas' NHS Foundation Trust, UK.

Autism ; 27(4): 1011-1025, 2023 05.

Article em En | MEDLINE | ID: mdl-36314780

Assuntos

Transtorno do Espectro Autista; Transtorno Autístico; Criança; Humanos; Transtorno Autístico/terapia; Transtorno do Espectro Autista/terapia; Ciência da Implementação; Pais; Comunicação

Palavras-chave

autism spectrum disorders; interventions psychosocial/behavioural; qualitative research

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Texto completo: 1 Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Transtorno Autístico / Transtorno do Espectro Autista Tipo de estudo: Qualitative_research Limite: Child / Humans Idioma: En Ano de publicação: 2023 Tipo de documento: Article

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