Challenging behaviour and its risk factors in children and young people in a special school setting: A four wave longitudinal study.

Nicholls, Gemma; Bailey, Tom; Grindle, Corinna F; Hastings, Richard P

Nicholls, Gemma; Bailey, Tom; Grindle, Corinna F; Hastings, Richard P.

Afiliação

Nicholls G; Calthorpe Academy, Birmingham, UK.
Bailey T; Centre for Educational Appraisal, Research & Development (CEDAR), University of Warwick (UK), Coventry, UK.
Grindle CF; Centre for Educational Appraisal, Research & Development (CEDAR), University of Warwick (UK), Coventry, UK.
Hastings RP; Centre for Educational Appraisal, Research & Development (CEDAR), University of Warwick (UK), Coventry, UK.

J Appl Res Intellect Disabil ; 36(2): 366-373, 2023 Mar.

Article em En | MEDLINE | ID: mdl-36564858

Assuntos

Deficiência Intelectual; Comportamento Autodestrutivo; Humanos; Criança; Adolescente; Deficiência Intelectual/epidemiologia; Deficiência Intelectual/complicações; Estudos Longitudinais; Agressão; Fatores de Risco; Comportamento Estereotipado; Comportamento Autodestrutivo/epidemiologia

Palavras-chave

challenging behaviour; intellectual disabilities; longitudinal design; special schools

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Texto completo: 1 Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Comportamento Autodestrutivo / Deficiência Intelectual Tipo de estudo: Etiology_studies / Observational_studies / Prognostic_studies / Risk_factors_studies Limite: Adolescent / Child / Humans Idioma: En Ano de publicação: 2023 Tipo de documento: Article

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