Impacts of the COVID-19 Transition to Remote Instruction for University Students.

Rahal, Danny; Shaw, Stacy

Rahal, Danny; Shaw, Stacy.

Afiliação

Rahal D; University of California, Los Angeles.
Shaw S; Worcester Polytechnic Institute.

J Stud Aff Res Pract ; 60(1): 108-122, 2023.

Article em En | MEDLINE | ID: mdl-36818329

Palavras-chave

college students; emotion; maternal education; socioeconomic status; transitions

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https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC9937512
https://dx.doi.org/10.1080/19496591.2022.2111519

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Texto completo: 1 Base de dados: MEDLINE Tipo de estudo: Qualitative_research Idioma: En Ano de publicação: 2023 Tipo de documento: Article

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