A theoretical review on the interplay among EFL teachers' professional identity, agency, and positioning.

Li, Xiaolin.

Afiliação

Li X; School of English, Jilin International Studies University, Changchun, Jilin 130117, China.

Heliyon ; 9(4): e15510, 2023 Apr.

Article em En | MEDLINE | ID: mdl-37151631

Palavras-chave

Agency; EFL Teacher; Language education; Positioning; Professional identity

Texto completo: 1 Base de dados: MEDLINE Idioma: En Ano de publicação: 2023 Tipo de documento: Article

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