Support for Doctoral Nursing Students in PhD Programs in the United States.

Lee, Mikyoung A; Prevost, Suzanne S; Scott, Linda D; Zangaro, George

Lee, Mikyoung A; Prevost, Suzanne S; Scott, Linda D; Zangaro, George.

Afiliação

Lee MA; Texas Woman's University, The Houston J. and Florence A. Doswell College of Nursing, 5500 Southwestern Medical Ave, Dallas, TX 75235, United States of America. Electronic address: MikyoungLee@twu.edu.
Prevost SS; The University of Alabama, Capstone College of Nursing, 650 University Blvd, Tuscaloosa, AL 35401, United States of America.
Scott LD; University of Wisconsin-Madison, School of Nursing, Signe Skott Cooper Hall, 701 Highland Avenue, Madison, WI 53705, United States of America.
Zangaro G; American Association of Colleges of Nursing, 655 K Street, N.W., Suite 750, Washington, DC 20001, United States of America.

J Prof Nurs ; 46: 223-230, 2023.

Article em En | MEDLINE | ID: mdl-37188415

Assuntos

COVID-19; Educação de Pós-Graduação em Enfermagem; Estudantes de Enfermagem; Humanos; Masculino; Estados Unidos; Estudos Transversais; Docentes de Enfermagem

Palavras-chave

Diversity; Doctoral nursing education; Program improvement; Research-focused doctoral program; Student experience

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Texto completo: 1 Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Estudantes de Enfermagem / Educação de Pós-Graduação em Enfermagem / COVID-19 Tipo de estudo: Observational_studies / Prevalence_studies / Risk_factors_studies Limite: Humans / Male País como assunto: America do norte Idioma: En Ano de publicação: 2023 Tipo de documento: Article

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