Student Pharmacists Provide Similar Quality Clinical Reasoning Feedback as Resident Teaching Assistants.

Shabanowitz, Nicholas; Nelson, Nicholas R; Rodgers, Jo Ellen; Rhoney, Denise H

Shabanowitz, Nicholas; Nelson, Nicholas R; Rodgers, Jo Ellen; Rhoney, Denise H.

Afiliação

Shabanowitz N; University of Michigan Health, Ann Arbor, MI, USA.
Nelson NR; Wingate University School of Pharmacy, Wingate, NC, USA.
Rodgers JE; UNC Eshelman School of Pharmacy, University of North Carolina at Chapel Hill, Chapel Hill, NC, USA.
Rhoney DH; UNC Eshelman School of Pharmacy, University of North Carolina at Chapel Hill, Chapel Hill, NC, USA. Electronic address: drhoney@unc.edu.

Am J Pharm Educ ; 88(4): 100677, 2024 Apr.

Article em En | MEDLINE | ID: mdl-38430987

Assuntos

Educação em Farmácia; Estudantes de Farmácia; Humanos; Farmacêuticos; Retroalimentação; Reprodutibilidade dos Testes; Estudos Retrospectivos; Educação em Farmácia/métodos; Ensino

Palavras-chave

Clinical reasoning; Feedback; Peer feedback; Quality feedback

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Texto completo: 1 Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Estudantes de Farmácia / Educação em Farmácia Limite: Humans Idioma: En Ano de publicação: 2024 Tipo de documento: Article

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