Detalhe da pesquisa
1.
Variáveis de procedimentos de ensino e de testes na construção de sentenças com compreensão / Teaching and testing procedural variables in the construction of sentences with comprehension
Psicol. teor. pesqui
; 26(1): 145-155, jan.-mar. 2010. ilus, tab
Artigo
em Português
| LILACS | ID: lil-548964
2.
Formação de sequências: aspectos conceituais e metodológicos / Sequence formation: conceptual and methodological aspects
Interaçao psicol
; 13(2): 215-227, jul.-dez. 2009. tab
Artigo
em Português
| LILACS | ID: lil-568675
3.
A "consciência" como um suposto antídoto para a violência / The \"conscience\" as a supposed antidote for the violence
Rev. bras. ter. comport. cogn
; 9(1): 27-44, jun. 2007.
Artigo
em Português
| LILACS | ID: lil-501616
4.
Discriminações condicionais após treino de pareamento consistente de estímulos complexos com atraso / Conditional discrimination following complex stimulus consistency training with delay
Estud. psicol. (Natal)
; 11(2): 217-228, maio-ago. 2006. tab, ilus
Artigo
em Português
| LILACS | ID: lil-456944
5.
Treino sem conseqüências diferenciais: importância conceitual, metodológica e algumas implicações educacionais / Training without differential consequences: conceptual and methodological importance, and some educational implications
Psicol. teor. pesqui
; 18(2): 149-160, maio-ago. 2002. tab
Artigo
em Português
| LILACS | ID: lil-347167
6.
Relaçöes de equivalência após treino com pareamento consistente de estímulos sob controle contextual / Equivalence relations after stimulus matching consistent training under contextual control
Psicol. teor. pesqui
; 16(2): 125-133, maio-ago. 2000.
Artigo
em Português
| LILACS | ID: lil-288274
7.
Treino por consistência de estímulos sem consequências diferenciais / Training by stimulus consistency and equivalence without differential consequences
Psicol. teor. pesqui
; 11(3): 173-179, 1995.
Artigo
em Português
| LILACS | ID: lil-537309