Detalhe da pesquisa
1.
Anxiety, concerns and COVID-19: Cross-country perspectives from families and individuals with neurodevelopmental conditions.
J Glob Health
; 13: 04081, 2023 Jul 28.
Artigo
em Inglês
| MEDLINE | ID: mdl-37497751
2.
Tipos de desenvolvimento profissional colaborativo contínuo em educação física: um diálogo / Les types de développement professionnel continu collaboratif en éducation physique: un dialogue / Types of collaborative continuous professional development in physical education: a dialogue
Movimento (Porto Alegre)
; 28: e28064, 2022. tab
Artigo
em Português
| LILACS | ID: biblio-1422173
3.
Autoeficácia para Regulação Emocional e Autoeficácia Social: busca de evidências de validade de construtos relacionados / Regulatory Emotional Self-Efficacy and Social Self-Efficacy: validation evidence of related constructs / Autoeficacia para la Regulación Emocional y Autoeficacia Social: búsqueda de evidencias de validez de los constructos relacionados
Psico USF
; 27(1): 31-43, jan.-mar. 2022. tab
Artigo
em Português
| LILACS, INDEXPSI | ID: biblio-1376043
4.
Desenvolvimento da capacidade de ensinar durante o pibid na área de educação física / Development of the capacity to teach during the pibid in physical education / Desarrollo de la capacidad para enseñar durante el pibid en educación física
Pensar Prát. (Online)
; 2317/04/2020. Tab
Artigo
em Português
| LILACS | ID: biblio-1141596
5.
Teacher self-efficacy and its sources in physical education teaching training experiences / Desenvolvimento da autoeficácia docente durante o estágio supervisionado na formação inicial em educação física
J. Phys. Educ. (Maringá)
; 31: e3123, 2020. tab
Artigo
em Inglês
| LILACS | ID: biblio-1134729
6.
Autoeficácia no ensino superior e satisfação com as experiências acadêmicas: percepções de estudantes de educação física / Self-efficacy in higher education and satisfaction with academic experiences: physical education students' perceptions / Autoeficacia en la educación superior y satisfacción con experiencias académicas: percepciones de estudiantes de educación física
Movimento (Porto Alegre)
; 26: e26087, 2020. tab, graf
Artigo
em Português
| LILACS | ID: biblio-1154930
7.
Autoeficácia Docente de Futuros Professores de Educação Física em Contextos de Inclusão no Ensino Básico / Teacher Self-Efficacy of Future Physical Education Teachers in Contexts of Inclusion in Basic Education
Rev. bras. educ. espec
; 25(2): 219-232, abr.-jun. 2019. tab
Artigo
em Português
| LILACS | ID: biblio-1042076
8.
Associações entre autoeficácia docente e escolha pela docência por pós-graduandos em Engenharia / Associations between teacher self-efficacy and teaching choice by graduate students in Engineering / Relaciones entre autoeficacia docente y elección de la docencia en postgraduados de Ingeniería
Rev. bras. orientac. prof
; 19(1): 97-107, jan.-jun. 2018. graf, tab
Artigo
em Português
| LILACS, INDEXPSI | ID: biblio-985328
9.
Teacher efficacy beliefs during the practicum experiences in physical education classes
Motriz rev. educ. fís. (Impr.)
; 22(3): 183-189, July-Sept. 2016. tab
Artigo
em Inglês
| LILACS | ID: lil-789103
10.
Autoeficácia no campo educacional: revisão das publicações em periódicos brasileiros / Self-efficacy in the educational field: review of the literature on brazilian journals / Autoeficacia en el campo educacional: revisión de las publicaciones en periódicos brasileños
Psicol. esc. educ
; 20(1): 45-54, jan.-abr. 2016. tab, graf
Artigo
em Português
| LILACS | ID: lil-785840
11.
EXPERIÊNCIAS DE ENSINO NO ESTÁGIO SUPERVISIONADO E AUTOEFICÁCIA PARA ENSINAR EDUCAÇÃO FÍSICA NA ESCOLA / TEACHING EXPERIENCES IN SUPERVISED PRACTICUM AND SELF-EFFICACY TO TEACH PHYSICAL EDUCATION IN SCHOOL
Rev. educ. fis
; 26(2): 201-211, abr.-jun. 2015. tab
Artigo
em Português
| LILACS | ID: lil-763288
12.
Strength and sources of self-efficacy beliefs by physical education student teachers / Força e origem de crenças na autoeficácia de estagiários em educação física / Fuerza y el origen de las creencias en aprendices auto-eficacia en la educación física
Motriz rev. educ. fís. (Impr.)
; 20(2): 143-150, Apr-Jun/2014. tab
Artigo
em Inglês
| LILACS | ID: lil-715637
13.
Formação profissional em educação física na América Latina: diversidades e desafios / Vocational Training in Latin America: Meetings, Diversities and Challenges
Pensar prát. (Impr.)
; 21(4): 968-971, out.-dez.2018.
Artigo
em Português
| LILACS | ID: biblio-970090
14.
Escala de fontes de autoeficácia docente: estudo exploratório com professores de Educação Física / Teacher self-efficacy source's scale: Exploratory study with physical Education Teachers
Psicol. argum
; 30(71): 659-669, out.-dez. 2012. tab
Artigo
em Português
| LILACS | ID: lil-688242
15.
Autoeficácia docente, satisfação e disposição para continuar na docência por professores de educação física / Self-efficacy, satisfaction and disposition to continue in teaching practice for Physical Education Teachers / La auto-eficacia, la satisfacción y disposición a seguir en la práctica docente de profesores de educación física
Rev. bras. ciênc. esporte
; 33(4): 825-839, oct.-dic. 2011. tab
Artigo
em Português
| LILACS | ID: lil-614774
16.
Crenças de autoeficácia de licenciandos em Educação Física / Physical Education student teacher's self-efficacy beliefs
Motriz rev. educ. fís. (Impr.)
; 16(4): 942-949, out.-dez 2010. tab
Artigo
em Português
| LILACS | ID: lil-569716