Detalhe da pesquisa
1.
Board game on sexually transmitted infections for imprisoned women.
BMC Womens Health
; 24(1): 24, 2024 01 05.
Artigo
em Inglês
| MEDLINE | ID: mdl-38183024
2.
Effect of a board game on imprisoned women's knowledge about sexually transmitted infections: a quasi-experimental study.
BMC Public Health
; 23(1): 690, 2023 04 13.
Artigo
em Inglês
| MEDLINE | ID: mdl-37055825
3.
Nursing Diagnoses of incarcerated mothers. / Diagnósticos de Enfermagem de mães encarceradas.
Rev Esc Enferm USP
; 52: e03338, 2018 Jun 25.
Artigo
em Português, Inglês, Espanhol
| MEDLINE | ID: mdl-29947707
4.
Characteristics of the ineffective social support network: integrative review. / Características da rede social de apoio ineficaz: revisão integrativa.
Rev Gaucha Enferm
; 39: e20170303, 2018 Oct 22.
Artigo
em Inglês, Português
| MEDLINE | ID: mdl-30365757
5.
Nursing care for parents who have experienced fetal demise: integrative review.
Rev Bras Enferm
; 77(1): e20220811, 2024.
Artigo
em Inglês, Português
| MEDLINE | ID: mdl-38511784
6.
Content validation of the nursing diagnosis "inadequate social support network".
Rev Esc Enferm USP
; 57: e20230250, 2024.
Artigo
em Inglês, Português
| MEDLINE | ID: mdl-38362843
7.
Middle range theory for the nursing phenomenon Ineffective social support network.
Int J Nurs Knowl
; 2023 Nov 27.
Artigo
em Inglês
| MEDLINE | ID: mdl-38011907
8.
Informal caregivers of children with cerebral palsy ways of coping with the uncertainty of illness.
Rev Esc Enferm USP
; 57: e20230115, 2023.
Artigo
em Inglês, Português
| MEDLINE | ID: mdl-38100602
9.
Production and use of educational technologies in nursing post-graduation.
Rev Bras Enferm
; 75(5): e20210510, 2022.
Artigo
em Inglês, Português
| MEDLINE | ID: mdl-35584424
10.
Effect of a board game about sexually transmitted infections on imprisoned women's knowledge: protocol for a quasi-experimental study.
BMJ Open
; 12(11): e062475, 2022 11 14.
Artigo
em Inglês
| MEDLINE | ID: mdl-36375980
11.
Effectiveness of educational interventions in knowledge, attitude, and practice for preventing respiratory infections: a systematic review and meta-analysis.
Rev Bras Enferm
; 75(4): e20210522, 2022.
Artigo
em Inglês, Português
| MEDLINE | ID: mdl-35352787
12.
Effect of interventions based on educational technologies on the prevention of sexually transmitted infections in incarcerated women: protocol of a systematic review and meta-analysis.
BMJ Open
; 11(4): e043373, 2021 04 15.
Artigo
em Inglês
| MEDLINE | ID: mdl-33858868
13.
Content validity of the nursing diagnosis powerlessness in women during natural childbirth.
Rev Esc Enferm USP
; 55: e20210198, 2021.
Artigo
em Inglês, Português
| MEDLINE | ID: mdl-34662369
14.
Content validation of the nursing diagnosis Risk for disturbed maternal-fetal dyad.
Rev Esc Enferm USP
; 55: e03689, 2021.
Artigo
em Inglês, Português
| MEDLINE | ID: mdl-33886915
15.
Risk for impaired cardiovascular function nursing diagnosis: Content analysis to evaluate women in jail.
Int J Nurs Knowl
; 32(3): 185-191, 2021 Jul.
Artigo
em Inglês
| MEDLINE | ID: mdl-33350121
16.
Educational technologies on sexually transmitted infections for incarcerated women.
Rev Lat Am Enfermagem
; 28: e3392, 2020.
Artigo
em Inglês, Português, Espanhol
| MEDLINE | ID: mdl-33174996
17.
Problematization educational intervention to promote healthy habits in elderly people with diabetes: randomized clinical trial.
Rev Bras Enferm
; 73(suppl 3): e20190719, 2020.
Artigo
em Inglês, Português
| MEDLINE | ID: mdl-33084829
18.
Adaptive problems arising out of the progenitor's abandonment after Zika Congenital Syndrome.
Rev Bras Enferm
; 73(suppl 4): e20190602, 2020.
Artigo
em Inglês, Português
| MEDLINE | ID: mdl-32965421
19.
Analysis of the NANDA-I taxonomy "maternal-fetal dyad" concept in high-risk pregnancy: integrative review.
Rev Bras Enferm
; 73(suppl 4): e20190649, 2020.
Artigo
em Inglês, Português
| MEDLINE | ID: mdl-32965424
20.
Construction and validation of an educational video for human papillomavirus vaccination.
Rev Bras Enferm
; 73(4): e20180900, 2020.
Artigo
em Português, Inglês
| MEDLINE | ID: mdl-32428120